ابراز بدبینی سناتورهای آمریکایی پس از نشست با رابرت مالی درباره مذاکرات هسته‌ای با ایران

بایدن در بیانیه‌ای پس از اتمام تماس ۴۱ دقیقه‌ای خود با زلنسکی گفت ضمن صحبت درباره جنگ وحشیانه و حملات مداوم روسیه علیه اوکراین، تاکید کردم که اوکراین از دموکراسی، حاکمیت و تمامیت ارضی خود دفاع می‌کند، و ایالات متحده همچنان در کنار اوکراین خواهد ایستاد.

بایدن افزود که ایالات متحده یک میلیارد دلار دیگر به عنوان کمک امنیتی به اوکراین ارائه می‌کند که از جمله شامل توپخانه و مهمات توپخانه، تسلیحات دفاعی ساحلی و سامانه‌های موشکی پیشرفته است.

همزمان پنتاگون نیز اعلام کرد که جدیدترین بسته کمک‌ تسلیحاتی آمریکا به اوکراین شامل ۱۸ توپ هویتزر و۳۶ هزار گلوله و مهمات آن، دو سیستم دفاعی ساحلی هارپون، راکت‌های توپخانه، رادیوهای امن، هزاران دستگاه دید در شب و بودجه برای آموزش نیروهاست.

رییس‌جمهوری آمریکا در بیانیه روز چهارشنبه خود با تاکید براینکه ما همچنان به حمایت از مردم اوکراین که زندگی‌شان در جنگ روسیه علیه این کشور از بین رفته متعهدیم، از اعطای ۲۲۵ میلیون دلار کمک بشردوستانه به مردم اوکراین خبر داد.

به گفته بایدن در این بسته کمکی شامل آب آشامیدنی سالم، تجهیزات حیاتی پزشکی و مراقبت‌های بهداشتی، غذا، سرپناه و پول نقد برای خرید اقلام ضروری خانواده‌های اوکراینی است.

کمک جدید تسلیحاتی و بسته بشردوستانه آمریکا به اوکراین همزمان با دیدار لوید آستین، وزیر دفاع ایالات متحده با متحدانش در بروکسل ارائه می‌شود.

این اولین توافق صادرات گاز اسرائیل به اتحادیه اروپا است و بر اساس آن، گاز اسرائیل برای مایع شدن به تجهیزات تولید ال‌ان‌جی مصر منتقل شده و از آنجا به اتحادیه اروپا صادر خواهد شد.

به گزارش کانال ۱۲ اسرائیل، انتظار می‌رود به موجب این یادداشت تفاهم، سالانه ۲۹۰ میلیون دلار برای اسرائیل درآمد حاصل شود.

قرار است گاز ارسالی به اتحادیه اروپا بخشی از نیاز این اتحادیه به گاز طبیعی را تا سال ۲۰۳۰ تامین کند و پس از آن اتحادیه اروپا تا سال ۲۰۵۰ در راستای سیاست حذف انتشار گازهای گلخانه‌ای، به تدریج نیاز خود را به گاز طبیعی کاهش دهد.

اورزولا فون درلاین، رییس کمیسیون اروپا، گفت این یادداشت تفاهم به اتحادیه اروپا کمک می‌کند وابستگی خود را به انرژی روسیه کاهش داده و نیازهای انرژی خود را از «عرضه‌کنندگان قابل اتکا» تامین کند.

کارینه الحرار، وزیر انرژی اسرائیل، نیز گفت این یادداشت تفاهم اسرائیل را به یکی از بازیگران مهم بازار جهانی انرژی تبدیل می‌کند و از سوی دیگر همکاری میان اسرائیل و مصر را نشان می‌دهد.

این کارشناسان تأکید کردند: «ما از تشدید اخیر دستگیری خودسرانه معلمان، مدافعان حقوق کارگری و رهبران اتحادیه‌ها، وکیلان، مدافعان حقوق بشر و دیگر کنشگران جامعه مدنی نگرانیم.»

از روز ۱۰ اردیبهشت بازداشت فعالان صنفی معلمان در ایران شدت گرفته است. دست‌کم ۱۸ معلم در یک ماه اخیر بازداشت شده‌اند و روند احضار و بازداشت دیگر فعالان ادامه دارد.

رضا مرادی، عضو هیأت مدیره انجمن صنفی معلمان کردستان، از جمله آخرین بازداشت‌شدگان است که روز سه‌شنبه ۲۴ خرداد مقابل خانه خود در سنندج دستگیر شد.

گزارشگران و کارشناسان حقوق بشر سازمان ملل همچنین با اشاره به حکم دادگاه تجدید نظر مبنی بر انحلال جمعیت امام علی اعلام کردند فضا برای فعالیت‌های نهادهای جامعه مدنی و انجمن‌های مستقل در ایران به شدت در حال تنگ‌تر شدن است.

«جمعیت امام علی» روز سه‌شنبه سوم خرداد، از تأیید حکم انحلال خود خبر داد.

چند ماه پس از بازداشت مؤسس و اعضای جمعیت امام علی، وزارت کشور دولت حسن روحانی طی شکایتی به قوه قضاییه، خواهان انحلال این جمعیت از سوی مراجع قضایی شد.

دادگاه رسیدگی به شکایت وزارت کشور از جمعیت امام علی روز ۱۲ اسفند ۹۹ برگزار شد و در اقدامی کم‌سابقه، یک روز بعد و در روز ۱۳ اسفند، دادگاه بدوی به استناد موارد مطرح شده در شکایت وزارت کشور، حکم انحلال جمعیت امام علی را صادر کرد.

در بیانیه گزارشگران و کارشناسان حقوق بشر سازمان ملل اما تأکید شده است اولین پاسخ مقام‌های جمهوری اسلامی به اعتراضات مردمی، «سرکوب خشونت‌آمیز» است.

جاوید رحمان و ۱۰ کارشناس حقوق بشر سازمان ملل در زمینه‌های آزادی بیان و اجتماعات این بیانیه را امضا کرده‌اند.

همزمان با ادامه اعتراضات در ایران، مجلس شورای اسلامی در حال بررسی لایحه اصلاح قانون «به‌ کارگیری سلاح توسط نیرو‌های مسلح در موارد ضروری» است تا به احتمال فراوان با ساده‌تر کردن شرایط استفاده از اسلحه از سوی نیروهای مسلح، به نیروهای امنیتی و لباس شخصی هم اجازه تیراندازی به منظور سرکوب اعتراضات بدهد و به این موضوع، لباس قانون بپوشاند.

محمود عباس‌زاده مشکینی، سخنگوی کمیسیون امنیت ملی مجلس شورای اسلامی، با اشاره به این لایحه گفته است پیش‌بینی می‌شود در آینده «یک‌سری اعمال خشونت‌آمیز جدید» در ایران ظهور پیدا کند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران در اعتراض به ادامه بازداشت و احضار معلمان و فعالان صنفی از معلمان خواسته است فردا (پنج‌شنبه ۲۶ خرداد)، مقابل اداره آموزش و پرورش در استان‌های مختلف تجمع کنند.

قرار است معلمان در تهران در مقابل مجلس جمع شوند.

دست‌کم ۱۸ معلم در یک ماه اخیر بازداشت شده‌اند و روند احضار و بازداشت معلمان ادامه دارد. در یکی از آخرین موارد بازداشت معلمان، رضا مرادی، عضو هیأت مدیره انجمن صنفی معلمان کردستان، روز سه‌شنبه ۲۴ خرداد مقابل خانه خود در سنندج بازداشت شد.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان پیش از این در بیانیه‌ای هشدار داد روند انسداد کنونی، نه تنها راه‌حلی برای کمترین گشایش در وضعیت پیچیده و دشوار کنونی نیست، بلکه به افزایش اعتراضات و دامنه‌ آن منجر خواهد شد.

این شورا در فراخوان خود برای تجمع روز پنج‌شنبه نیز اعلام کرد: «چه کسانی امنیت ملی و آسایش جامعه را به خطر می‌اندازند؟ معلمان تلاشگر و کنشگران شریف یا غارت‌گران اموال مردم؟»

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همچنین با اشاره به اتهام‌های وارد شده از سوی صدا و سیما و خبرگزاری‌های وابسته به سپاه پاسداران به معلمان، خواستار برگزار شدن دادگاه فعالان صنفی به صورت علنی شد.

در بیانیه فراخوان تجمع روز پنج‌شنبه معلمان همچنین تأکید شد که دولت با وجود وعده‌های قبلی، قانون رتبه‌بندی معلمان را هنوز اجرا نکرده است.

در روزهای گذشته شورای هماهنگی معلمان در نامه‌ای به سازمان جهانی کار از هیأت‌های شرکت‌کننده در اجلاس سالانه این سازمان خواست نمایندگان جمهوری اسلامی را به‌ دلیل سرکوب دائم تشکل‌ها و فعالان صنفی، از هیأت مدیره سازمان جهانی کار اخراج کنند.

برخی مقام‌های آمریکا بار دیگر خواستار مسلح کردن معلمان و آموزش آنان برای استفاده از سلاح گرم شده‌اند تا بتوانند در مواجهه احتمالی با چنین حملاتی، «از کودکان محافظت کنند.»

از جمله این افراد، دونالد ترامپ، رییس‌جمهوری پیشین آمریکا بود که چند روز پس از کشتار در دبستان راب تگزاس، گفت راه پیشگیری از کشته شدن کودکان در حملات مسلحانه به مدارس، مسلح کردن معلمان است.

ایمی هاف و میشل بارن‌هارت، دو پژوهشگر در دانشگاه ایالتی اورگان که درباره مسلح کردن کردن معلمان به‌ عنوان راهی برای محافظت از دانش‌آموزان موشکافانه تحقیق کرده‌اند، به چندین پرسش رایج درباره چنین پیشنهادی می‌پردازند:

۱- نظر عموم مردم درباره مسلح کردن معلمان چیست؟

بر اساس یک نظرسنجی که در سال ۲۰۲۱ انجام شد، ۴۳ درصد آمریکایی‌ها با سیاست‌هایی‌ که مسئولان مدرسه را مجاز به حمل سلاح کند، موافق‌اند اما با نگاهی دقیق می‌توان دید بیشتر حمایت‌ها از مسلح کردن معلمان، از سمت جمهوری خواهان و افراد صاحب اسلحه است. به‌ عنوان مثال، ۶۶ درصد پاسخ‌دهندگان جمهوری‌خواه، هوادار مسلح کردن معلمان هستند در حالی که تنها ۲۴ درصد شرکت‌کنندگان دموکرات این نظرسنجی با چنین سیاستی موافقت دارند.

۶۳ درصد افرادی که خود اسلحه دارند نیز از صدور مجوز برای مسئولان مدرسه به منظور حمل سلاح حمایت می‌کنند اما تنها ۳۳ درصد افرادی که خود صاحب اسلحه نیستند موافق مسلح شدن اولیای مدرسه‌اند.

اغلب معلمان، والدین و دانش‌آموزان با اینکه معلمان سلاح حمل کنند مخالفند.

بزرگ‌ترین اتحادیه‌های معلمان در ایالات متحده، از جمله انجمن آموزش ملی، با مسلح کردن معلمان مخالف هستند. بنا بر استدلال انجمن آموزش ملی، به مدرسه آوردن اسلحه بیشتر، آن را به محیطی خطرناک‌تر تبدیل می‌کند و هیچ محافظتی هم در برابر خشونت با اسلحه، به شاگردان و معلمان ارائه نمی‌دهد.

اتحادیه‌های معلمان در عوض طرفدار رویکردی پیشگیرانه‌‌اند که راه آن از مسیر اعمال مقررات بیشتر مرتبط با دسترسی به سلاح گرم می‌گذرد.

نگرانی عموم مردم درباره توقف تیراندازی در مدارس آمریکا به‌جاست اما بر سر اینکه چه سیاست‌ها و اقداماتی مؤثرتر واقع می‌شوند، اختلاف‌نظر وجود دارد.

نتایج یک پژوهش در ایالات متحده در سال ۲۰۲۱ نشان می‌دهد ۷۰ درصد آمریکایی‌ها موافق حضور افسران و مجریان قانون مسلح در مدارس‌ هستند اما تنها ۴۱ درصد با پیشنهاد آموزش دادن معلمان برای حمل سلاح در مدارس موافقت داشته‌اند.

نتایج پژوهش هارف و بارن‌هارت درباره نظر شهروندان آمریکا در مورد حقوق و مسئولیت‎‌های مرتبط با حمل سلاح به‌ عنوان راهی برای دفاع شخصی، نشان می‌دهد در میان صاحبان سلاح‌ نیز بر سر حفاظت از کودکان در مدارس اختلاف‌نظر وجود دارد. گروهی طرفدار مسلح کردن معلمان‌ هستند در حالی که بعضی دیگر باور دارند صرف وجود اسلحه در مدارس، این اماکن را برای کودکان غیرایمن‌تر خواهد کرد.

گروه مخالف با مسلح کردن معلمان، در عوض از ایمن‌تر کردن طراحی ساختمان‌ها و توجه به مختصات بنا برای هر چه امن‌تر کردن آن حمایت می‌کنند.

100%

بعد از تیراندازی مرگ‌بار در دبستان راب تگزاس، درخواست سیاستمداران برای مسلح کردن معلمان و ارائه آموزش ویژه به آنان بار دیگر از سر گرفته شده است.

حضور افسران مسلح در دو حادثه مشابه مرگ‌بار در کلمباین کلرادو در سال ۱۹۹۹ و پارک‌لند فلوریدا در سال ۲۰۱۸، نشان می‌دهد عموم مردم است حق دارند درباره اینکه معلمان می‌توانند یک فرد مسلح را خلع سلاح کنند یا نه، شک‌ و شبهه داشته باشند.

در مورد اخیر تیراندازی در دبستان در تگزاس، گزارش‌هایی از ناتوانی یا بی‌تمایلی افسران پلیس آموزش‌دیده و مجرب برای مداخله به منظور توقف تیرانداز وجود دارد. با چنین اوصافی، روشن نیست که وقتی پلیس آنچنان در مهار مهاجم توانا نیست، معلمان قادر به چنین چیزی باشند یا نه.

۲- مشکل مسلح کردن معلمان چیست؟

مسلح کردن معلمان می‌تواند برای دانش‌آموزان، کادر مدرسه و منطقه محل قرار گرفتن مدرسه خطرآفرین باشد. از جمله این خطرات احتمالی، شلیک اشتباهی معلمان به خودشان، اولیای مدرسه یا دانش‌آموزان است. حتی در مورد معلمانی که برای استفاده از سلاح گرم آموزش دیده باشند، همچنان خطرات اخلاقی و حقوقی وجود دارد که متوجه استفاده نامناسب یا غلط، در مسأله دفاع با استفاده از اسلحه گرم است.

بنا بر نتایج یک پژوهش، تیر نیروی پلیس بارها‌ آموزش‌دیده، تنها در ۱۸ درصد مواقع، درست به هدف می‌خورد. اگر درصد شلیک صحیح برای معلمان - که احتمالا آن‌قدرها هم آموزش نخواهند دید - همان ۱۸ درصد باشد، این بدان معناست که آنان پیش از زدن به هدف - فرد مسلح - چهار، پنج یا شش بار گلوله به چیزی یا کسی شلیک خواهند کرد.

علاوه بر این، خود معلم ممکن است در بحبوحه تیراندازی برای هدف قرار دادن فرد مسلح، از سوی پلیس یا همکاران مسلح، به‌ جای او و اشتباه گرفته شود.

باز کردن پای سلاح به محیط مدرسه، همچنین احتمال خطر روزانه در پی خواهد داشت.

معلمان مسلح ممکن است غیرعامدانه ماشه اسلحه را بکشند. یک مثال از چنین اتفاقی زمانی بود که یک افسر پلیس مسلح در سال ۲۰۱۸ در دفترش در مدرسه‌ای در منطقه الکساندریا در ایالت ویرجینیا، اشتباهی شلیک کرد.

خطر دیگر، افتادن اسلحه به دست مهاجم است. تحقیقات نشان می‌دهند در ۲۳ درصد موارد تیراندازی در اورژانس بیمارستان‌ها در آمریکا، فرد مسلح اسلحه را از دست حراست بیمارستان درآورده است.

اگر اسلحه در مدرسه‌ها در جای نامناسب قرار داده شود یا درست از آن نگهداری نشود، می‌تواند به دست دانش‌آموزان هم بیفتد. نگهداری نادرست اسلحه، مشکلی معمول برای صاحبان آنها در ایالات متحده است. در فضای مدرسه، چنین مسأله‌ای منجر به این شده است که دانش‌آموزان گاهی اسلحه جامانده معلم را پیدا کنند، برخی اوقات آن را بردارند و در بعضی موارد پیدا شدن اسلحه را به مسئولی در مدرسه گزارش کنند.

گزارش‌ها در اخبار نیز نشان می‌دهند معلمانی که با اسلحه به مدرسه رفته‌اند، گاهی اسلحه از جیبشان افتاده یا آن را در دستشویی یا رختکن جا گذاشته‌اند.

گزارش‌هایی هم از به سرقت رفتن اسلحه معلمان از سوی دانش‌آموزان وجود دارد.

شرکت‌های بیمه نیز نگهداری پنهان اسلحه در مدارس را بالا بردن احتمال مسئولیت مرتبط با آن می‌دانند.

ایراد دیگر مسلح کردن معلمان، نژادپرستی ساختاری و تبعیض در سیاست‌های امنیتی در مدارس آمریکاست. دانش‌آموزان سیاهپوست مدرسه‌ها از مسلح شدن معلمان حمایت کمتری می‌کنند و شمار حامیان چنین اقدامی در میان آنان ۱۶ درصد است در حالی که هواداری دانش‌آموزان سفیدپوست از اسلحه داشتن معلمان ۲۶ درصد است. دانش‌آموزان سیاهپوست می‌گویند اگر معلمان مسلح شوند آنها احساس امنیت کمتری خواهند داشت.

100%

۳- استدلال افرادی که خواهان مسلح کردن معلمان‌ هستند چیست؟

هواداران مسلح کردن معلمان تأکید می‌کنند آمریکایی‌ها برای دفاع از خود در برابر جرایم خشونت‌آمیز، از جمله مواجهه با مهاجم مسلح در مدرسه، مجاز به استفاده از سلاح گرم‌ هستند. پژوهش هارف و بارن‌هارت نشان می‌دهد برخی افراد، حق خود برای دفاع شخصی را گونه‌ای اجبار اخلاقی تعبیر و تعریف می‌کنند و بنابراین استدلال می‌کنند که معلمان هم حق و هم مسئولیت دارند از سلاح گرم استفاده کنند تا از خود و شاگردانشان محافظت کنند.

برای والدینی که اغلب به منظور حفاظت از خود هفت‌تیر حمل می‌کنند، ممکن است این فکر که معلم کودکشان در مدرسه این نقش محافظت‌کننده را بر عهده بگیرد، آسودگی‌خاطر بیاورد.

در یک واقعه تیراندازی در مدرسه که در آن پای مرگ و زندگی، آن هم در کسری از ثانیه در میان است، برای برخی افراد اینکه معلم فورا با مهاجم مسلح - پیش از دست نگه داشتن برای ورود پلیس به صحنه - درگیر شود، احساس امنیت بیشتری می‌آورد.

۴- آیا مدارس برخی ناحیه‌ها به معلمان اجازه مسلح شدن داده‌اند؟

معلمان در مدارس دست‌کم ۱۹ ایالت آمریکا مجاز به حمل اسلحه‌اند. این روند پس از تیراندازی کلمباین در سال ۱۹۹۹ آغاز شد و با تیراندازی پارک‌لند در سال ۲۰۱۸ سرعت گرفت.

ارائه شمار قطعی ناحیه‌هایی که مدرسه‌های واقع در آنها به معلمان اجازه می‌دهند مسلح باشند، دشوار است و سیاست‌ها از ایالتی به ایالت دیگر متفاوت است. در نیویورک حمل سلاح برای معلمان مجاز نیست اما در ایالت میسوری و مونتانا، معلمان مجاز به حمل اسلحه‌اند.

۵- نگاهی به نتایج حمل اسلحه برای اولیای مدرسه

گرچه مواردی ثبت‌شده از ورود کادر مدرسه برای خلع سلاح فرد مهاجم مسلح وجود دارد، بنا بر پژوهش‌ها، نشانه‌ای مبنی بر اینکه مسلح کردن معلمان، امنیت مدرسه‌ها را افزایش می‌دهد، وجود ندارد و چنین اقدامی بیشتر به احساس امنیت کاذب در معلمان، دانش‌آموزان و عموم دامن خواهد زد.